Τεστ λογικού συλλογισμού - 10 ερωτήσεις

1. Μια πολυκατοικία αποτελείται από πέντε ορόφους. Ο κάθε όροφος στην πολυκατοικία έχει ένα ή δύο διαμερίσματα. Υπάρχουν ακριβώς οκτώ διαμερίσματα στην πολυκατοικία. Οι κάτοικοι της πολυκατοικίας είναι οι Α, Β, Γ, Δ, Ε, Ζ, Η, και ο Θ, όπου το κάθε ένα άτομο διαμένει σε ένα διαφορετικό διαμέρισμα.

Ο Α διαμένει σε όροφο με δύο διαμερίσματα.
Ο Β διαμένει στον όροφο ακριβώς επάνω από τον Η.
Ο δεύτερος όροφος αποτελείται μόνο από ένα διαμέρισμα. Οι Δ και Ε διαμένουν στον ίδιο όροφο.
Ο Ζ δεν διαμένει στο ίδιο όροφο με τον Θ.
Ο Γ διαμένει στο μόνο διαμέρισμα του ορόφου του.
Ο Θ δε διαμένει στον πρώτο ή στο δεύτερο όροφο.

Ποια από τις παρακάτω προτάσεις είναι πάντα αληθής;

- Ο Θ διαμένει στον τρίτο όροφο.
- Ο Γ δε διαμένει στον τέταρτο όροφο.
- Ο Ε δε διαμένει στο δεύτερο όροφο.
- Ο Α διαμένει στον πρώτο όροφο.


2. Εάν ο Δ διαμένει στον τέταρτο όροφο, ποια από τις ακόλουθες προτάσεις είναι πάντα ψευδής;

- Ο Ζ διαμένει στον πέμπτο όροφο.
- Ο Α διαμένει στον πρώτο όροφο.
- Ο Γ διαμένει στο δεύτερο όροφο
- Ο Θ διαμένει στον τρίτο όροφο


3. Οκτώ άνθρωποι — Ζ, Η, Θ, Κ, Λ, Μ, Ν, Ξ — ήταν κάθε ένας γεννημένος σε ένα διαφορετικό έτος, από το 1981 μέχρι και το 1988.

Για τις ηλικίες τους είναι γνωστές οι ακόλουθες δηλώσεις.
Ο Λ είναι μεγαλύτερος από τον Κ.
Ο Ζ είναι νεότερος από τους δύο Ν και Κ.
Ο Η δεν είναι νεότερος από τον Ν.
Ο Ξ είναι νεότερος από τον Ν, αλλά μεγαλύτερος από τον Θ.

Ποια από τις δηλώσεις είναι μια πιθανή χρονολογική σειρά γεννήσεων;

- Λ Κ Η Ν Ξ Θ Μ Ζ
- Λ Κ Η Θ Ν Ξ Μ Ζ
- Θ Η Ν Λ Κ Ζ Ξ Μ
- Η Ν Λ Κ Ζ Θ Μ Ξ

Τεστ συλλογιστικής - Απαντήστε στις 10 ερωτήσεις

1. Ο Ανδρέας γεννήθηκε το 1985. Η αδελφή του η Μαρία το 1991 είχε τα διπλάσιά του χρόνια. Η διαφορά των ηλικιών τους είναι

2. Ο Μιχάλης και ο Ανδρέας διένυσαν, βαδίζοντας, την ίδια απόσταση. Κάθε τρία βήματα του Ανδρέα, αντιστοιχούσαν σε τέσσερα βήματα του Μιχάλη. Αν το κάθε βήμα του Μιχάλη ήταν ίσο με μισό μέτρο (m), τότε η απόσταση που διένυσε ο Ανδρέας, κάνοντας 24 βήματα, ήταν

3. Ένα ψηφιακό ρολόι έπαθε βλάβη κατά τη χρονική στιγμή που έδειχνε 12 το μεσημέρι. Η βλάβη αυτή το έκανε να χάνει 20 δευτερόλεπτα την ώρα. Το ρολόι τώρα δείχνει 3:13΄ 55΄΄ μ.μ. της ίδιας ημέρας. Η πραγματική ώρα είναι:

4. Μια ομάδα καλαθόσφαιρας έχει αγωνισθεί στα 2 των παιχνιδιών του πρωταθλήματος και μέχρι ώρα έχει πετύχει 17 νίκες και 3 ήττες. Για να κερδίσει η ομάδα το πρωτάθλημα πρέπει να κερδίσει τα 3/4 όλων των αγώνων του πρωταθλήματος. Ο μεγαλύτερος αριθμός αγώνων από τους υπόλοιπους στους οποίους η ομάδα μπορεί ηττηθεί και τελικά να κερδίσει το πρωτάθλημα είναι

5. Σε ένα πάρτι χορού μια ομάδα αγοριών και κοριτσιών χορεύουν ως εξής: το πρώτο αγόρι χορεύει με 5 κορίτσια, το δεύτερο αγόρι χορεύει με 6 κορίτσια, κλπ, έως το τελευταίο αγόρι που χορεύει με όλα τα κορίτσια. Τότε:
6. Τα μέλη μιας λέσχης οργανώνονται σε τέσσερις επιτροπές σύμφωνα με τους εξής δύο κανόνες: (1) Κάθε μέλος ανήκει σε δύο και μόνο δύο επιτροπές. (2) Κάθε ζευγάρι επιτροπών έχει ένα και μόνο ένα κοινό μέλος. Ο αριθμός των μελών της λέσχης είναι

Γρήγορο Τεστ IQ - Βρείτε τις διαφορές σε 7 λεπτά

Το ακόλουθο τεστ νοημοσύνης (IQSpot rapido) μετρά δείκτη νοημοσύνης μέχρι 150 στην κλίμακα Wechsler, ποσοστό που αντιστοιχεί σε έναν στους 2200 ανθρώπους. Αποτελείται από 16 ερωτήματα τα όποια πρέπει να απαντήσετε σε 7 λεπτά. Σας δίνονται έξι σχήματα ξεκινώντας την αρίθμηση 1 για το πιο αριστερό και 6 για το πιο δεξί. Καλείστε να εντοπίσετε ποια δύο σχήματα διαφέρουν από τα υπόλοιπα τέσσερα που έχουν μια κοινή θεμελιακή ιδιότητα. Οι ερωτήσεις γίνονται προοδευτικά πιο δύσκολες. Αν για κάποιο λόγο σας δυσκολέψει κάποια ερώτηση παραπάνω, προχωρήστε στην επόμενη και την κοιτάζετε στο τέλος. Αυτό το online τεστ iq δεν μετρά τη νοημοσύνη με ακρίβεια. Το αποτέλεσμα της εξέτασης δεν είναι τίποτα περισσότερο από μια ενδεικτική εκτίμηση του δείκτη νοημοσύνης. Παρακάτω ακολουθεί ένα ενδεικτικό παράδειγμα του τεστ IQ.

Ύστερα από πολλές μελέτες ο Spearman κατέληξε στην άποψη πως υπάρχει από την μια μεριά ένας γενικός παράγοντας της νοημοσύνης (G=general), ο οποίος συμμετέχει σε όλες τις πνευματικές επιδόσεις, τα άτομα όμως τον κατέχουν σε διαφορετικό βαθμό. Από την άλλη μεριά όλες οι νοητικές επιδόσεις βασίζονται και σε έναν ειδικό για καθεμιά παράγοντα (s=special). Επειδή ποτέ δυο δραστηριότητες του πνεύματος δεν βασίζονται στον ίδιο ειδικό παράγοντα s, θα πρέπει άρα να δεχτούμε την ύπαρξη ενός πολύ μεγάλου αριθμού τέτοιων ειδικών παραγόντων. Η δυναμικότητα του γενικού παράγοντα G καθορίζεται κυρίως από την κληρονομικότητα, ενώ οι ειδικοί παράγοντες είναι μάλλον επίκτητοι. Στην διαφορετική συμβολή τόσο του G όσο και των s οφείλονται οι διαφορετικές επιδόσεις (Τ1, Τ2, Τ3, Τ4...) διαφόρων ατόμων σε διάφορα τεστ νοημοσύνης. Επειδή όμως ο G μετέχει σε όλες τις νοητικές επιδόσεις του ατόμου, τα τεστ αποβλέπουν κυρίως στην μέτρηση του παράγοντα G.

Παράδειγμα

- Ποια δύο σχήματα διαφέρουν από τα υπόλοιπα; Επιλέξτε 1-6 (από αριστερά προς τα δεξιά)

Σωστή απάντηση τα σχήματα 2 και 6. Ολα τα υπόλοιπα σχήματα έχουν την κοινή ιδιότητα να'χουν δύο γραμμές. Το μεν 2 σχήμα έχει τρεις γραμμές, το δε 6 έχει μία γραμμή.

Ακολουθεί το τεστ IQ

Εκπαίδευση των ημισφαιρίων - ανάπτυξη της δημιουργικότητας στην εκπαίδευση

Η επεξεργασία των πληροφοριών από τα εγκεφαλικά ημισφαίρια 

Λίγο πολύ, όλοι λειτουργούμε ως ένα βαθμό, άλλοτε με το δεξί και άλλοτε με το αριστερό ημισφαίριο, όμως χρησιμοποιούμε το ένα ημισφαίριο περισσότερο από το άλλο. Για παράδειγμα, μπορεί να έχουμε κυρίαρχο το δεξί ημισφαίριο γεγονός που σημαίνει ότι είναι αυτό που προτιμάμε περισσότερο ή ότι είναι το δυνατότερο από τα δύο ημισφαίρια. Είναι δηλαδή αυτό που επεξεργάζεται συχνότερα τις περισσότερες από τις πληροφορίες που δεχόμαστε.

Αυτό όμως δεν αποκλείει τη χρήση και του αριστερού ημισφαιρίου. Μπορεί για παράδειγμα να χρησιμοποιούμε το δεξί ημισφαίριο για το εξήντα τοις εκατό των περιπτώσεων και το αριστερό για το υπόλοιπο σαράντα. Επομένως κυρίαρχο ημισφαίριο είναι αυτό που επεξεργάζεται με μεγαλύτερη ευχέρεια τα διάφορα ερεθίσματα.

Η εκπαίδευση των ημισφαιρίων και η ανάπτυξη της δημιουργικότητας

Τα δυο ημισφαίρια δέχονται, οργανώνουν και επεξεργάζονται την πληροφορία κατά διαφορετικούς τρόπους. Το αριστερό ημισφαίριο που ονομάζεται και «κυρίαρχο» επεξεργάζεται τις πληροφορίες κατά τρόπο αναλυτικό-γραμμικό (π.χ.εκτελεί μαθηματικές πράξεις). Το δεξί ημισφαίριο επεξεργάζεται συνήθως γεωμετρικά σχήματα, εικόνες και μουσικούς ήχους κατά τρόπο συνθετικό- ολιστικό δηλ. τα μέρη αποκτούν νόημα μέσα από τη σχέση τους με τα άλλα μέρη.

Τεστ λογικής - Μόνο το 10% απαντάει σωστά

Τεστ λογικής και επαγωγικού συλλογισμού.

Βλέπετε μια σειρά από τέσσερις κάρτες. Κάθε μία από αυτές έχει έναν αριθμό στην μία πλευρά και γράμμα στην άλλη πλευρά.

Κανόνας: Αν μια κάρτα έχει φωνήεν στην μία πλευρά, τότε πρέπει να έχει ζυγό αριθμό στην άλλη πλευρά.

Ερώτηση: Ποια/ες κάρτα/ες πρέπει να αναποδογυριστούν, ώστε να προσδιοριστεί αν ο παραπάνω κανόνας έχει παραβιαστεί στις συγκεκριμένες κάρτες;

Τεστ λογικής σκέψης - Ποιο τετράγωνο ακολουθεί;

Σε κάθε ερώτημα δίνονται 3 τετράγωνα 3x3. Καλείστε να βρείτε ποιο τετράγωνο από τα A, B, C, ή D συμπληρώνει λογικά την ακολουθία των τετραγώνων. Σε κάθε τετράγωνο, τα μπλε κουτάκια κινούνται βάση μιας λογικής που πρέπει να βρείτε. Η δυσκολία αυξάνει προοδευτικά. Δεν υπάρχει χρονικός περιορισμός, ακριβώς γιατί δεν μας ενδιαφέρει τόσο το σκορ, όσο η μεθοδολογία της σκέψης. Ακολουθούν δύο λυμένα παραδείγματα. 

Παραδείγματα

Σωστή απάντηση το σχήμα B, το μπλε κουτί μετακινείται μια θέση προς τα δεξιά. 

Σωστή απάντηση το σχήμα D. Το πρώτο μπλε κουτί παραμένει σταθερό στη θέση του, ενώ το άλλο μετακινείται μια θέση προς τα δεξιά. 

Ακολουθούν τα δέκα ερωτήματα